Películas con Animation Touch

Buenos días.

Explorando he encontrado una app divertida y muy sencillita que permita de una manera muy muy intuitiva crear tus propias cortos animados. La encontraréis en el siguiente enlace: https://play.google.com/store/apps/details?id=ru.jecklandin.stickman

A continuación podéis ver un fotograma de mi primera producción :)

Some intresting from Virginia Lusarreta

Lebenskunst:Lebe als sei jeder Tag dein erster.Lebe als sei jeder Tag dein letzter http://www.fiestadelson.es/wp-content/themes/parallelus-unite/chenog.php
11/28/2013 6:08:18 PM

Aplicaciones para matematicas ESO. Carme Bartomeu

Queria expresar mi agradecimiento a todos mis compañeros de curso y profesores. Era mi primer contacto con el mundo IPad y tenia un poco de respeto al tema... Gracias a lo que hemos compartido, he ganado en autoestima y seguridad. Me atrevo a descubrir por mi cuenta, a "ensayar" en el aula y estoy segura que el taller no "termina" para nosotros, solo ha hecho mas que comenzar.

En lo referente a Matematicas, me centraria en unas pocas aplicaciones.

Calculadora Desmos (hace de todo: aritmètica, Algebra, funciones...) y MyScript Calculator (escribes un calculo a mano y lo calcula).

Para realizar vídeos tutoriales (profe y/o alumnos) Educreations ( tiene fondos de papel milimetrado) Show me o NumberKiz (con figuras geometricas).

Realizacion de vídeos mas creativos con IMovie, StopMotion ( tengo pendiente investigar VideoScribe HD y PicPlayPost)

KhanAcademy para acceder a vídeos tutoriales y baterias de ejercicios (los alumnos pueden aprender de forma autonoma).

Unfold para entender la tridimensionalidad de poliedros (desenvolupament pla) vertices aristas caras...

Para calculo mental me ha gustado Math Plus

Y para series numericas Sequences

QR reader para crear y leer codigos QR : hacer concursos (trabajo cooperativo) .Con Audioboo grabar enunciados de retos matematicos (prefiero reto a problema, es mas positivo) imprimir el codigo QR y los equipos deben resolverlos.

Tengo pendiente mirar con calma Geometry Pad ( geometria a partir de dibujo y movimiento) y Easy Measure (medir distancias con IPhone o IPad) y realizar calculos trigonometricos... y Augment

Interesante la experiencia de aula de enviar por whattsapp el link de una encuesta realizada con Google Drive a los alumnos y comentar online y a tiempo real los resultados que ivan contestando con su smartphone.

Personalmente creo que este curso deberia realizarse en un periodo mas largo de tiempo (1,5 / 2 meses). Me ha faltado tiempo en bastantes momentos ....

Enviat des del meu iPad

Apps para maestros 3.0

> Aquí os dejo la última tarea del curso. He realizado tres láminas donde recojo las Apps que consideró oportunas para nuestra tarea. También valoro cada una de ellas, destacando posibles usos. Este es el enlace
> http://elblogdemanuvelasco.blogspot.com.es/search/label/TIC%20y%20TAC
> Manu Velasco

Tarea 6. La imagen nos sugiere...

Hola soy Palmira Negre y os mando la tarea 6,
Pienso que las imágenes nos pueden sugerir un montón de palabras y de ideas. He encontrado ilustraciones sugerentes que nos podrían ayudar en la creatividad de los alumnos.
Presentaría unas imágenes a un grupo de alumnos y ellos escogerían una. Los alumnos escribirían lo que les sugiere la imagen y escribirían sus palabras en ella. Luego podríamos crear unos personajes y acabaríamos montando una pequeña historia.
Este trabajo lo podríamos hacer primero la búsqueda de imágenes con pinterest, i con Book Creator insertan la imagen escogida, luego cada alumno escribe encima su palabra. Después pasaríamos a grabar diferentes ideas que les sugiere la imagen y acabarían montando una pequeña historia, que podrían explicar por escrito y grabando su voz. Para los dibujos pueden hacerlos en papel y hacemos las fotos de los mismos y las insertamos o pueden dibujar con Bloc de dibujo.

tarea 6 Blazquez

Adjunto tarea que consiste en una propuesta de relato encadenado. Ya ha sido subido al foro. 

Actividad creada con la app Lino de Canvas, en la que se ha creado un grupo para que el alumnado pueda acceder tras ser invitado por el profesor administrador y siguiendo las instrucciones que aparecen en las primeras etiquetas, cada cual pueda continuar el relato propuesto de la forma que desee con un máximo de cincuenta palabras.

No olvidar poner el nombre y apellidos en la etiqueta que debe colocarse a continuación de la última.

Se pueden incorporar imágenes alusivas al tema siguiendo el criterio de continuidad al igual que en el relato que empieza como sigue:

"Estaba un señor en el desierto, en eso notó que su camello no caminaba y por más que hacía todo, el camello no caminaba, entonces dijo:

--

Dr. Domingo Blázquez Sánchez

Premio Thulin FIEP Europa 2011

Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya

Av. de l'Estadi, s/n (Anella Olímpica)

08038 Barcelona

+34 93 4255445

INEFC Global

Maratón de APPS móviles y Robots - semana Europea de la Robótica

Para la Tarea 4: creatividad:

Es la semana Europea de la Robótica y muchos centros educativos están trabajando, desde diferentes perspectivas.



https://sites.google.com/site/europeanroboticsweekeducation /

Las ideas de los centros españoles giran en torno a tres ejes:

• Sensibilizar al mundo educativo acerca de la influencia que tiene, en nuestras vidas cotidianas, la investigación y el desarrollo de la Robótica
• Poder dar visibilidad al trabajo de muchos profesores y alumnos que , desde hace años, están llevando a las aulas el mundo de la robótica
• Abrir líneas de ciencia ficción que ayuden a nuestros alumnos a expresarse con corrección inventando y argumentando un futuro al estilo de Julio Verne  

En este sentido, sugiero una maratón de APPS de robótica. En esta actividad, profesores y alumnos se sumarían a un testeo general de aplicaciones gratuitas. 

Se trata de instalar, probar y si resulta interesante, incorporar la aplicación a un listado de "recomendado en homenaje a la semana de la robótica"

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Esther Subias